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Cours de philosophie au Luxembourg
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Cours de philosophie au secondaire
Une matière où l’on est noté sur une façon de penser, rarement enseignée comme telle : les auteurs sont au programme, la méthode beaucoup moins. D’où ces copies qui contiennent des idées justes et reviennent avec une note médiocre.
On lit donc les auteurs du programme, et on travaille surtout la dissertation : trouver une problématique et s’y tenir, bâtir un plan qui progresse au lieu d’aligner trois parties, choisir des exemples qui servent l’argument. C’est l’une des matières où quelques séances déplacent le plus une note — non parce qu’on y apprend à penser, mais parce qu’on y apprend enfin ce qu’on attend d’une copie.
Tous les cours – SecondairePourquoi la philosophie se note sur une méthode
C’est la seule matière du secondaire où l’on demande à un élève une chose qu’on ne lui a jamais apprise : construire un raisonnement personnel, dans une forme précise, en quatre heures. Les auteurs sont au programme, la méthode l’est beaucoup moins — elle se transmet par allusions, et chacun se débrouille.
D’où des copies qui racontent des idées justes et obtiennent une note médiocre. Ce qu’on évalue n’est pas ce qu’on pense, ni même ce qu’on a lu : c’est une problématique tenue d’un bout à l’autre, un plan qui progresse au lieu de juxtaposer, des exemples qui servent l’argument plutôt que de le décorer.
Tout cela s’enseigne, et assez vite. C’est même l’une des matières où quelques séances changent le plus une note — non parce qu’on y apprend à penser, mais parce qu’on y apprend enfin ce qui est attendu.
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Questions fréquentes
Ce qu’on nous demande le plus
Vous avez une question ? Appelez-nous dès maintenant
+352 26 30 27 90Mon enfant a des idées et de mauvaises notes. Est-ce fréquent ?
C’est le cas type. On n’est pas noté sur ce qu’on pense mais sur la façon dont on le construit : problématique, progression, exemples au service de l’argument. Un élève qui a des idées part avec l’essentiel — il lui manque la forme, et c’est ce qui s’apprend le plus vite.
Faut-il avoir lu les auteurs en entier ?
Non, et personne ne le fait. Mieux vaut connaître solidement quelques textes et savoir s’en servir que d’avoir survolé tout le programme. Une copie se juge sur l’usage qu’on fait d’une référence, pas sur le nombre de noms cités.
Combien de séances avant que cela se voie ?
Plus vite que dans la plupart des matières, parce que ce qui manque est une méthode et non des connaissances. Quelques dissertations écrites et reprises en détail suffisent souvent à déplacer une note. Nous ne promettons pas de chiffre, mais c’est le retour que nous entendons le plus.
Travaillez-vous aussi le commentaire de texte ?
Oui. C’est un exercice différent et souvent mieux réussi par les élèves que la dissertation : il donne un point d’appui. Nous travaillons les deux, en commençant par celui où l’élève a le plus à gagner.
Peut-on préparer l’épreuve de fin d’études en quelques semaines ?
On peut y gagner des points, oui, à condition de travailler sur des copies écrites et corrigées plutôt que sur des révisions. Commencer plus tôt reste évidemment préférable — mais la philosophie est l’une des rares matières où le rattrapage tardif n’est pas vain.
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